Evaluation Geographie Cm2 Communiquer Grace A Internet Fix Jun 2026

Dans certains pays (notamment en Afrique ou en Asie), les infrastructures manquent. En France, il existe encore des "zones blanches" où le réseau passe mal. Inégalités sociales et générationnelles :

| Compétence | Acquis | En cours d'acquisition | Non acquis | | :--- | :--- | :--- | :--- | | | Localise les zones connectées et les câbles sur une carte. | Localise les continents mais pas les flux. | Ne se repère pas sur la carte. | | Comprendre une document | Identifie les inégalités d'accès (fracture numérique). | Comprend qu'Internet est rapide mais pas les inégalités. | Ne comprend pas le document. | | Pratiquer le langage | Réalise un schéma clair du réseau Internet. | Réalise un schéma incomplet ou confus. | Ne réalise pas de schéma. |

_______________________________________________ Exercice 2 : Questions de cours (6 points) evaluation geographie cm2 communiquer grace a internet

Internet offre de nombreuses possibilités pour communiquer et partager des informations. Les élèves de CM2 peuvent utiliser les outils en ligne pour présenter leurs travaux, partager leurs connaissances et collaborer avec leurs camarades. Voici quelques exemples d'outils en ligne qui peuvent être utilisés pour communiquer grâce à Internet :

Le cycle 3 (CM1, CM2, 6e) intègre l’enseignement moral et civique ainsi que la géographie autour de la question : . L’objectif est de faire comprendre à l’élève que : Dans certains pays (notamment en Afrique ou en

Comprendre comment Internet facilite le commerce, le travail à distance et les relations personnelles.

Corrigé : On utilise Internet pour communiquer avec des personnes éloignées, pour s’informer, pour faire des achats en ligne, pour regarder des vidéos, pour jouer ou pour faire des démarches administratives. (Deux exemples suffisent.) | Localise les continents mais pas les flux

• • B. Réseau mondial reliant des ordinateurs entre eux.

Avant d'évaluer les usages, les élèves doivent maîtriser le et les infrastructures physiques du réseau.

Avant de concevoir l'évaluation, il est indispensable de cibler les compétences attendues par les programmes officiels de l'Éducation nationale pour le cycle 3.

Elle sortit de l’enveloppe une grande photo couleur. On y voyait un paysage magnifique, mais très différent du leur : une forêt dense, une rivière boueuse et, au premier plan, un grand oiseau aux ailes bleues et vertes scintillantes : un Ara hyacinthe.